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叶利平;
浙江省嵊州市爱德外国语学校;
情境化; 教学模式; 英语; 课堂教学; 教学平台; 语言体验; 教学过程; 情感交流; 中学;
机译:通过情境化和非情境化方法探索使用明确的反思性教学方法教一流的非洲裔美国女孩科学实践的潜力
机译:关于故事阅读中标点符号处的停顿时间长度与听众的情境模型的构建之间的关系-一个好的叙述支持听众的情境模型的构建。
机译:深化大学英语课堂教学改革-探索分层教学-以青岛黄海大学为例
机译:新课程改革下大学英语课堂教学的创新模式
机译:情境化人格评估:探索与行为一致性和特定于情境的行为相关的客观和主观情境属性。
机译:高功能自闭症谱系障碍中的情境记忆和情境未来思维障碍:场景构建或自我投射的潜在困难?
机译:减少压力束缚情境的破坏效应:走向压力下的领导新模式。
机译:情境化的报告构建
机译:具有情境化构建活动队列的系统和方法
机译:可视化UI工具,用于图形构建和探索以及其他动作时间表
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