教师职业信念培育的行动策略初探

摘要

教师的教育信念不是与生俱来的,而是教师在对自己所从事的教育工作的认识逐步深化的基础上形成的,是教育积极情感内心体验的结果,是教师不断更新教育观念、投身教育实践的产物,也与教师的教育理想直接相关。一、营造有利于教师良好职业信念培育的环境学校文化影响着教师"相信什么"。