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季薛庆; 季庆燕;
泰顺县第四中学;
物理问题教学; 原始问题; 教学设计; 科学本质; 体温计; 水银; 首都师范大学; 教育模式;
机译:教科书中科学本质的体现
机译:研究问题为什么伊恩·伯金肖(Ian Birkinshaw)问,护理学生是否拒绝了学术研究的想法?
机译:响应致编辑的信标题为“机械通风成人体现的物理克制:协议的复杂早期诊断?”
机译:在线和离线混合教学设计分析:以“工程调查”为例,以“工程调查”课程为例
机译:以基辅的Maidan Nezalezhnosti为例,体现建筑的政治权力=以基辅的Maidan Nezalezhnosti为例,体现建筑的政治权力
机译:共享来自临床试验的原始数据:自从我们第一次问反正是谁的数据集?以来进展如何?
机译:回顾什么教学设计师做的:回答的问题和没有问的问题
机译:生物学中核 - 物理分析方法的使用前景 - 以威尔特问题为例
机译:个人健康设备以及将个人健康设备和计算设备配对的方法(相关申请的交叉引用)本专利申请的标题为“个人健康设备和计算设备的无线配对”,2013年3月提交的美国临时专利申请第61 / 777,467号2014年3月12日提交的题为“个人健康设备和计算设备的无线配对”的2012年12月12日申请的美国专利申请序号为206/077。 14 / 206,077,其全部内容通过引用合并于此。本文公开的实施例涉及个人健康设备,并且更具体地涉及个人健康设备与计算设备之间的无线配对。
机译:题为“那些总是问为什么的人”
机译:条带的主题为瓶盖的裙部的实施例,相应的机器
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