从“盆景”到“风景”——打造教育“新共同体”实现优质均衡和谐发展

摘要

2013年始，杭州市江干区教育局以教育“新共同体”为载体，根据区块经济建设与教育发展实际，将相同或不同特征的学校组成发展联盟，并形成了从“盆景”到“风景”——义务教育优质均衡发展的江干模式，这一创造性的实践得到了社会的广泛关注。