'联片研训'教师专业发展模式的实践研究

摘要

一、“联片研训”问题的提出 新课程实施后，县级教研部门都能根据上级部门的要求，健全校本教研制度，把校本教研作为转变教研方式、提高教师专业水平的重要举措。目前我县有中小学38所，学校间存在诸多差异，在教研活动的开展过程中存在着一些问题：（1）城区学校规模扩大，优质师资流向城区，使本来骨干教师缺乏、教研机制不够健全的农村学校，在教科研动力、资源、质量等方面更显得薄弱，