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乡土资源在《生活与哲学》教学环节中的运用——以“社会存在与社会意识”教学为例

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《生活与哲学》的教学历来是高中政治教学的难点,同时也是学生学习的难点.哲学教学只有与学生生活经验相契合,才能化难为易.贴合学生生活实际的乡土资源运用到哲学教学的不同教学环节中,具有激趣启智、涵养情感、助推生成、提升素养等特有的价值.

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来源
《教学月刊：中学版（教学管理）》 |2017年第6期|22-25|共4页
作者
陆国良;
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作者单位

桐乡市凤鸣高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类哲学;
关键词
乡土资源; 哲学教学; 环节运用;

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