从“校长与我们吃一样的饭”说起——历史学科教学中概念解读的缺憾及其对策

摘要

有这么一个案例：在教学历史（人民版）必修第三册专题六“西方人文精神的起源与发展”一章时，教师向学生提出了这么一个问题——通过本章节知识学习，你对学校管理和校园文化建设有何建议？问题虽然有些突兀，但意图还是显而易见的，希望学生将历史的认识与现实相结合，得出学校需要民主、平等的人文环境的结论。在学生的回答中，有一位学生讲了这么一句话：“希望校长吃与我们一样的饭。”