表现性评价在项目化作业和课堂展示中的运用

摘要

小班化课堂教学使学生在课堂上能获得更多的口语锻炼机会，学生人数的减少也使教师对学生口语质量的有效监控成为可能，而项目化作业和课堂展示活动正是一个让学生大显身手的主要载体。这项教学活动为学生提供了更多机会，去尝试运用已经学到的语言知识，在课堂上各抒己见，表达符合高中学生认知水平的观点和意见。这样的活动就不是简单的师生问的提问回答，而会产生大段的语流，是一种真正意义上的语言交际行为。