在纠正错误中培养学生的自主学习能力

摘要

为了与高中教学接轨，近年来各地中考试卷中陆续出现了一道“书面表达”题，而且所占分数比例不小。这就使初中英语教师在日常教学中更加重视对学生“写”的训练。而学生根据教师的要求写作之后，都会等待一个快速的反馈和评价：是好是坏?是对是错?这就要求教师要勤改