语文核心素养视域下古诗词教学探究

摘要

语文核心素养主要涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大要素。近年来,随着新课改政策的贯彻实施,培养学生的语文核心素养已经成为小学语文课堂的教学方向和目标。尤其对古诗词知识来说,不仅考验学生的语言文字功底与理性思考能力,而且与学生审美观的养成以及传统文化的继承也有着密切关联。因此,在实践教学中,教师应当着重考虑学生对古诗词知识点的主观需求,通过游戏导入、合作思考、画面联想、情境创设等方法,促进核心素养的快速养成。