在高中英语写作教学中应用图式理论的技巧

摘要

＜正＞英语写作教学在英语教学中是不可缺少的一部分。传统的写作教学方法陈旧,缺乏系统的理论指导。学生所写的作文缺少创新,作文分数低,这样就会导致学生对写作感到畏惧和厌倦。立足于认知语言心理学的图式理论被广泛应用于高中英语听力和阅读教学中。本文将进一步探讨高中英语写作教学中图式理论的应用方法,以提高英语写作教学的效率。