'六习续动循序上升'校本化教学模式的实践研究

摘要

教育的根本功能是要以学生的发展目标为核心素养,实现学生的全方面发展.近年来北师大良乡附中形成了"以促进学生学会学习"为目的的校本化教学模式——"六习续动循序上升"教学模式,具体来说,是将学生的学习过程细化为:预习、讲习、研习、练习、复习、实习六个环节."六习续动循序上升"教学模式是以"(教法+学法)×组织法"为教学组织形式,师生双边参与,逐渐形成的学习共同体.学生与教师之间各为主体、相互促进、互为主导,共同完成学习任务.这六个环节循序上升、相互依托,不断地促进和挖掘学生学习的深度和广度.