'小先生制'在小学数学教学中的运用探究

摘要

陶行知先生将"小先生制"看作普及教育中"攻破先生关"的有力举措,"小先生制"也对学科教育活动的开展产生了积极作用.文章以陶行知的"小先生制"在小学数学教学中的应用为切入点,围绕"培养数学讲堂的小主人"这一中心论点,阐述了"小先生制"的概念,分析了"小先生制"在小学数学教学中的运用意义,并对运用措施进行了进一步探究.