在思维的焦点上发展写作力——以人教版语文九年级《观点要明确》写作教学为例

摘要

语言发展和思维发展具有协同性。习作教学中,教师应为学生搭建思维的支架,构建思维序列,丰富思维训练样式,使学生在思维的焦点上发展语言,在语言活动中调动思维,促进学生写作能力的自然生长。文章以人教版语文九年级《观点要明确》写作教学为例,探讨了在思维的焦点上发展学生写作力的策略。