翻转课堂在高中生物教学中的应用探讨

摘要

随着现代教育的不断进步,越来越多新颖的教学模式被开发出来.翻转课堂这一教学应用以信息技术为应用基础,可以重新调整学生在课堂内外的学习时间,转移学习主动权和决定权至学生.生物这一学科具有较强的探究性,有时,教师无法在课堂上带领学生进行深度体验.文章从我国高中生物教学要求出发,结合翻转课堂的教学特点,具体阐述如何提高生物教学的有效性,希望为学生带来更深刻的学习体验.