让作业回归本真

摘要

作业作为教学活动的重要环节,无论从作业设计、布置、批改与反馈,都是对"教"的反馈和对"学"的检验,是学生学习的延续,是提高能力、提升素质的途径。好的作业,不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识,而且可以激发学生学习兴趣,开发智力,拓展知识面,点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力。目前,对作业价值的认识存在一定的片面性,于是产生了违背教育规律的一些做法。