小组互助式能力提升研修活动实践研究——以广州市番禺区北片班主任研究会为例

摘要

cqvip:班主任工作能力在团队合力的支持下能够得到大幅度的提升.小组互助式能力提升研修活动,帮助班主任通过互助共研获取知识,互助共进分享知识,互助共赢创造知识,实现了个人能力提升与团队目标达成的和谐统一,对促进班主任队伍的建设,对协助区域德育工作的良好开展,起到积极作用.