基于微课视角的初中化学教学策略探析

摘要

随着初中化学教学内容的增加,学生需要理解并掌握更多的化学定义与反应原理,在中学升学考试的压力下,他们极易对化学学科产生抵触心理,进而影响课堂教学效率。而微课这种结构化数字资源不仅可以帮助初中化学教师创新教学方法,还能激发学生学习兴趣,使其积极主动学习化学理论和实验知识。文章简要分析了微课教学课前准备的注意事项,并基于微课视角提出了初中化学教学策略,以供参考。