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小学数学生态课堂中对话式教学的实践与思考

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摘要

文章针对小学数学生态课对话式教学的实践问题进行探讨,分析小学数学生态课堂对话式教学的特征、生态课堂视角下进行对话式教学实践的有效途径,旨在使小学数学教学水平得到提高.

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来源
《教学管理与教育研究》 |2019年第5期|89-90|共2页
作者
周健;
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作者单位

江苏省苏州市平江实验学校 215000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学数学; 生态课堂; 对话式教学; 实践;

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