设疑探究——激活课堂的密码

摘要

语文课堂要教什么,又该怎么教,历来是语文教研探讨的重点,要落实好“教师为主导,学生为主体”这个素质教育的基本要求,我们就要切实转变教学理念和教学方法,一改教师“一言堂”的传统教学模式,语文课堂让学生唱主角,教师发挥“设疑—激趣—巧引”的导演作用,从课文内容和课堂形式两个方面进行积极的探索,课文教学上,善于找矛盾,敢于质疑权威,跨学科融合,以激活课堂;课堂形式上,针对学生答题难点,巧换角色,把课堂还给学生,素质教育才能开花结果.