课内课外学数感,培养思维分析促发展——小学生数感的培养路径

摘要

数感是学生对数学的敏锐性以及自身感悟,是学生对数学及运算的理解和认识.在小学数学课堂教学过程中,培养学生的数感,能够更好教导学生进行数学判断,从而有效解决数学问题.小学生正处在身心发育的重要阶段,结合课本内容进行科学有效的数学教学,是培养其数感的关键所在.本文结合笔者实际教学经验,对此问题进行了探讨.