让情感成为学生进步的“不懈动力”——情感在初中数学教学中的渗透

摘要

如果在课堂教学中多增加情感元素,教师与学生多进行必要的情感沟通,不管是对于教师的教学还是学生的学习来说,都会起到很好的促进作用。文章以初中数学教学为例,探讨情感教学在初中数学教学中的重要性及实施对策。