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巧用课堂生成资源提高数学教学实效性

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摘要

课改已经实行了多年,所有教师在探索中前进,在前进中探索.回首反思,虽然经历了许多痛苦煎熬,走了不少弯路,但最终摸到了过河的石头,享受到了险滩激流带来的刺激.文章就如何在数学课堂教学中有效利用课堂生成资源进行探讨,以期可以有效提高数学课堂教学效率.

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来源
《教学管理与教育研究》|2017年第16期|78-80|共3页
作者
李富春;
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作者单位

云南省玉溪师院附中 653100;

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正文语种 chi
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关键词
中学数学; 生成资源; 实效性;

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