主题式研究性学习挖掘学生探索潜能

摘要

研究性学习是列入《全日制普通高级中学课程计划》的必修课程。初次接触研究性学习的教师和学生通常会陷入不知道如何开展研究的窘境。主题式研究性学习具有研究范围小、易于实施、立足生活体验的三个特点。"研究流程规范化""研究方向多样化""研究内容生活化"的实践模式能有效地规范学生的学习过程,挖掘学习探索潜能。