民间游戏类文化事象的教学策略——以岭南版美术教材第11册《皮影戏》为例

摘要

民间美术与民间游戏关系密切,也是民间优秀传统文化的重要表现形式。然而,在实际教学之中,优秀传统文化与现代语境的割裂使儿童丧失了对民间美术的兴趣。为了在二者之间建立沟通的桥梁,本文尝试利用美术课《皮影戏》,研究民间游戏在实际教学中的运用策略,以游戏的方式导入课堂,打破学生对优秀传统文化理解的壁垒,并以游戏的方式,衍生出新的可能性,进而促进美术教学形态的多元化。