趣味化项目法在“C语言程序设计”中运用成效

摘要

在中职学校“C语言程序设计”课程中运用项目教学法是一种非常普遍的现象,如何将枯燥的理论知识转化为学生易于动手操作的实践案例,激发学生学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性是三教改革的重要任务。