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关注心理方能提高实效——小学《科学》课外实验作业的有效策略

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一、对一次课外实验作业的困惑曾在周四布置了一项课外实验：影响摆动快慢的因素实验（见教科版科学五下62页），要求每位学生在周末完成。在布置时作了以下要求：

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来源
《教学创新》 |2011年第1期|P.21-23|共3页
作者
张国华;
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作者单位

浙江省常山县天马二小;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
实验作业; 课外实验; 科学; 有效策略; 小学; 方能; 心理; 教科版;

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