教科版

摘要： 教科版小学科学四年级上册教材第一单元第5课《声音的强与弱》中,有一个探究活动是有关声音的强与弱实验。教材设计的这个实验总体而言是操作简单、容易理解的,但在实际教学后却发现受材料所限,振幅模糊不清;受学生身体力量所限,杂音干扰强烈;受制于教材框定,用力界限不清。通过自制声学教具进行实验优化,使振幅“清晰可见”、按压“轻而易举”、力度“精准可控”,以期提升实验教学效果。

摘要： 实验有区别“空气有质量吗”是教科版小学三年级上册科学课本中的一个实验,苏教版小学科学课本中也有类似的实验。通过比较,我发现这两版课本中的实验存在差异。苏教版小学科学课本中的实验是:用电子天平测质量,通过对比未充气的皮球质量和充满气的皮球质量,证明空气是有质量的。而教科版小学科学课本中的实验是:往放在简易天平一端的充满气的皮球里再打入20筒空气,通过增加回形针或绿豆之类的小物体的数量来调平天平,间接证明打入皮球的空气有质量。除了称量用的天平不一样外,这两个实验关键的区别还在于初始状态的皮球是否充满气。

摘要： “蹲踞式跳远”是跳远技术的一种,也是初中体育与健康教学中“跳跃单元”的重要内容。通过学练可以有效发展学生的下肢力量和协调性,提高学生越过水平距离的能力。“蹲踞式跳远”包括助跑、起跳、腾空、落地四个部分。本课是第一课时,其技术重点是助跑和起跳相结合,难点是在空中完成蹲踞式动作。

摘要： 随着新课改的实施,我国的小学科学发生了许多重大变化:课程更名、新课程标准出版。小学科学开始实施“一标多本”,市面上陆陆续续出现了各种各样的小学科学教材。教材是呈现小学科学内容的载体,具有极其重要的地位,但现今市面教材编制水平参差不齐,各有千秋。本文选取市面上两种主流教材,分析比较其差异和共同点。

摘要： 在教科版小学科学五年级上册《怎样得到更多的光和热》一课教学中,“物体颜色与吸热”是重点实验。该实验的有无、成败与优劣,不仅影响本节课的教学效果,而且影响学生正确科学观念的形成。因此,做好该实验对教学具有十分重要的意义。

摘要： "科学家这样做"是新版教科版科学教科书一个新增版块,对小学生而言,科学家的榜样力量可以引领他们朝着正确的方向努力,是教学的有效助力。小学生正处于身心发育的最佳时期,是培养其正确科学研究的方法、思维和精神的最佳阶段。因此,教师应利用好教科版教材中新增的"科学家这样做"的板块内容,帮助学生更为客观、真实的认识科学家形象,认识科学家职业背后所蕴含的深层含义。基于此,本文结合小学科学教学过程中具体的教学案例,就"科学家这样做"专栏的使用策略谈谈自己的几点心得与体会,以期能用好该专栏,为学生提供更多的科学阅读素材,发挥其学习"范例"的作用价值,帮助学生树立正确的人生观、价值观。

摘要： 教材分析“怎样得到更多的光和热”是教科版小学《科学》5年级上册“光”单元第6课。之前一节课内容为“光与热”,让学生了解了“物体在发光的同时发热”这一科学概念,并探究了光的强弱与温度的关系。本课仍然开展探究活动,进一步探究如何获得更多的光和热,为下一课制作太阳能热水器打下理论基础。本课共有3个活动。

摘要： 《当环境改变了》是教科版《科学》五年级“生物与环境”单元的第五课。在本课的学习中,学生通过对图片的观察、分析,了解青蛙生活环境变化和青蛙行为变化之间的关系。在此基础上,学生通过资料阅读分析丹顶鹤的环境变化与丹顶鹤行为变化之间的联系,认识到环境改变后,动物会做出反应,以适应新环境。

摘要： 在新课程改革的背景下,小学科学实验教学如何有效培养学生的核心素养?本文结合教科版五年级下册《增加船的载重量》的教学实践,探讨小学科学实验教学中学生核心素养发展的策略。一、发掘结合点,创设情境,激发责任感基于落实科学态度与社会责任这一学科核心素养,教师应梳理教材的教学内容与教学目标,发掘其中所蕴涵的学科育人的结合点,培养学生正确的价值观和社会责任感。

摘要： 一、研究背景一般情况下,铝、铜、铁受热后体积会变大,遇冷后体积会缩小,这种现象被称为金属的热胀冷缩,教科版小学科学五年级下册第二单元设计了相关的实验--“观察铜球的热胀冷缩”,如图1所示。这个实验有以下缺点:无法观察铜球膨胀的过程,实验时间长,操作危险,不能更换材料。经过反复琢磨,我研制了性能稳定的金属条热胀冷缩演示仪。

摘要： 本发明的课题在于提供一种实心部中的油墨的转印性高且可进行油墨浓度高的印刷的柔版印刷版、柔版印刷版原版、柔版印刷版的制造方法及柔版印刷版原版的制造方法。本发明的柔版印刷版是具有具备非图像部和表面形成有凹凸结构的图像部的浮雕层的柔版印刷版，上述凹凸结构由包括多个槽的凹部和除了上述凹部以外的凸部构成，上述多个槽分别具有至少30μm的长度，上述多个槽均为在槽的长边方向的30μm区域中的线边缘的粗糙度在0.5～2.5μm范围内的槽，上述凹部的深度为5～25μm，上述凸部的比例为上述凹凸结构的几何面积的5～60％。

摘要： 本发明的课题在于提供一种实心部中的油墨的转印性高而能够进行油墨浓度高的印刷的柔版印刷版、柔版印刷版原版、柔版印刷版的制造方法及柔版印刷版原版的制造方法。一种柔版印刷版，其具有具备非图像部和表面形成有凹凸结构的图像部的浮雕层，且所述具有凹凸结构的图像部的表面的粗糙度曲线要素的平均长度RSm为15～120μm，储油面积A2为2～180，切割水平30％中的负载长度比Rmr30％为20～90％。

摘要： 本发明公开了一种植物学智能教科仪，属于植物学人工智能领域。包括立体种植器①、交互屏⑦和植物生长检测系统；立体种植器①包括植物灯②、植物台③和供给盘④；植物生长检测系统包括自动化控制面板⑤和拍摄装置⑥；立体种植器中种植有植物，植物生长检测系统在交互屏的控制下控制立体种植器中的植物的生长环境及监测立体种植器中植物的生长状态，将生长转台反馈给交互屏；交互屏可用于人机交互，设置植物生长环境、显示植物生长状态及预设拓展阅读资料。自动化控制面板控制植物环境，拍摄装置采集植物生长状态。本发明将自然搬进课堂，用户独立或在指导下自己动手种植，直接参与植物自然状态生长全过程，打造了一个线上线下融合的情景教学平台。

摘要： 本发明的课题在于提供一种实心部中的油墨的转印性高而能够进行油墨浓度高的印刷的柔版印刷版、柔版印刷版原版、柔版印刷版的制造方法及柔版印刷版原版的制造方法。一种柔版印刷版，其具有具备非图像部和表面形成有凹凸结构的图像部的浮雕层，且所述具有凹凸结构的图像部的表面的粗糙度曲线要素的平均长度RSm为15～120μm，储油面积A2为2～180，切割水平30％中的负载长度比Rmr30％为20～90％。

摘要： 本发明的课题在于提供一种实心部中的油墨的转印性高且可进行油墨浓度高的印刷的柔版印刷版、柔版印刷版原版、柔版印刷版的制造方法及柔版印刷版原版的制造方法。本发明的柔版印刷版是具有具备非图像部和表面形成有凹凸结构的图像部的浮雕层的柔版印刷版，上述凹凸结构由包括多个槽的凹部和除了上述凹部以外的凸部构成，上述多个槽分别具有至少30μm的长度，上述多个槽均为在槽的长边方向的30μm区域中的线边缘的粗糙度在0.5～2.5μm范围内的槽，上述凹部的深度为5～25μm，上述凸部的比例为上述凹凸结构的几何面积的5～60％。

摘要： 本发明的课题在于提供一种浓缩适性优异且作为浓缩液时的保存稳定性良好的柔版印刷版用水性显影液、柔版印刷版用水性显影浓缩液及使用它们的柔版印刷版的制造方法。本发明的柔版印刷版用水性显影液为含有阴离子表面活性剂、非离子表面活性剂及水，且阴离子表面活性剂为由下述式(1)表示的化合物的柔版印刷版用水性显影液。在此，下述式(1)中，R1表示可以具有取代基的、碳原子数3～20的烷基、碳原子数3～20的烯基或碳原子数3～20的炔基。X1表示羧酸基或其盐、磺酸基或其盐、硫酸基或其盐、或者磷酸基或其盐。R1‑X1……(1)。

摘要： 本实用新型公开了一种植物学智能教科仪，属于植物学人工智能领域。包括立体种植器①、交互屏⑦和植物生长检测系统；立体种植器①包括植物灯②、植物台③和供给盘④；植物生长检测系统包括自动化控制面板⑤和拍摄装置⑥；立体种植器中种植有植物，植物生长检测系统在交互屏的控制下控制立体种植器中的植物的生长环境及监测立体种植器中植物的生长状态，将生长转台反馈给交互屏；交互屏可用于人机交互，设置植物生长环境、显示植物生长状态及预设拓展阅读资料。自动化控制面板控制植物环境，拍摄装置采集植物生长状态。本实用新型将自然搬进课堂，用户独立或在指导下自己动手种植，直接参与植物自然状态生长全过程，打造了一个线上线下融合的情景教学平台。

摘要： 本实用新型提供了一种便于取样检测温度的化学教科装置，包括教学装置，教学装置的上端设置有放置板，放置板镶嵌设置于教学装置内部，放置板的两端均固定连接有电机，电机的一侧均设置有齿轮，齿轮均与电机固定连接，且齿轮嵌入于教学装置的内部两侧，齿轮与教学装置卡槽连接，放置板的上端镶嵌设置有移动槽，移动槽的上方均设置有若干个固定块，固定块的下方均固定连接有导轨，导轨均与移动槽的内部卡槽连接。通过移动槽为网格状，且移动槽均与导轨活动连接，在固定好试管之后，通过移动固定块，使导轨在移动槽内滑动，从而使固定块在放置板上随意移动位置，进而便于取样检测，而且在移动的时候不需要用手接触试管，具有一定的安全性。

摘要： 一种早教百科益智积木及积木组件，属于教学具领域，早教百科益智积木包括积木本体，积木本体呈长方体形，积木本体的一表面上设置有符号设置部，积木本体内设置磁铁。积木组件包括上述的早教百科益智积木，多个早教百科益智积木能够相互吸附拼插连接。本早教百科益智积木及积木组件具有结构简单、且材质安全、环保、易生产，成本低等特点，是一款适合儿童早期识字、早期阅读的集玩具、学具、教具于一体的益智积木，本益智积木的特点在于：利用积木字块，幼儿既可与老师同步拼组成符合儿童认知水平的字、词、句、儿歌，童话等。也可以自己随意拼组，让课堂教学达到游戏化，充分调动了其识字的主动性和积极性，寓教于乐，方便教师、家长使用。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于精神科患者的改良版注射器，包括：注射器壳体、注射器针头机构、软管机构和针头回缩机构；所述注射器壳体的内侧壁滑动连接有活塞，所述活塞的一侧固定安装有连接杆；所述注射器针头机构包括螺纹连接在注射器壳体上的限位块，所述限位块的内部活动连接有钢针管；本适用于精神科患者的改良版注射器通过在注射器壳体上设置注射器针头机构、软管机构和针头回缩机构，使钢针管带动软针管插入到患者肌肤中后，能够自动回缩至注射器壳体中，使软针管能够继续对患者进行注射，从而解决了对患者进行静脉或肌肉注射时，存在的钢针断在肌肉里以及钢针划伤患者或工作人员的情况，从而使进行注射时患者和医务人员更加安全。