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王冬梅;
海口实验中学;
海口570100;
创造性思维能力; 联想想象; 创设形象; 架设桥梁; 领略内涵; 放飞思绪; 彰显个性;
机译:中学语文创新教学对学生思维能力的培养
机译:教学小谈:利用远程音频辅导,提高大学生大学生的主题对话交流
机译:大学生之间的胖谈:大学生如何就食物,体重,体形和外表进行交流
机译:科学场所对中国学生创造性想象力的影响研究
机译:音乐和文学的虚拟境界:对苏珊·兰格(Susanne Langer)的艺术理论“想象与形式”的想象维度的分析。
机译:心理分析与创造性想象研究
机译:日本(Jacis)修订的创造性想象量表所揭示的日本学生的富有想象力活动的一些方面。
机译:学生成绩:学校采用多种策略帮助学生达到学术标准,特别是低收入和少数民族学生比例更高的学校
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
机译:工作台供例如学生,在逻辑思维过程中,其侧面倾斜并呈直线形以支撑左脑半球,而根据大脑研究,另一面富有想象力地着色以支撑右脑半球
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