参与型教学在普通高校专业英语教学中的应用策略研究

摘要

在普通高校专业英语教学中，主体参与型教学模式的实践一直无法达到预期效果。针对普通高校专业英语教学中参与型教学未被合理、彻底地贯彻这一现状说明参与型教学在专业英语教学中应用的理论基础、在实践中出现的不足，提出提高英语专业学生的自觉学习意识、自主学习能力及其综合素质的教学策略。