普通高校学生排球课参与动机与心理健康水平之间内在关系之研究

摘要

采用问卷调查法、文献资料调研及数理统计等方法，以普通高校学生排球课参与动机的研究为切入点，通过对参与动机的量化研究，进一步了解学生排球课参与动机与心理状况水平之间的内在关系。研究结果表明，学生上课动机与传统意义上的增强体质发生了深刻变化，上课的趣味性及心情的愉悦成为学生上课的主要驱动力。SCL一90调查结果表明，学生排球课动机与心理健康状况成正相关。