职业学校语文教学中渗透心理健康教育

摘要

中职学生年龄段属于心理学中的青年初期,心理状态还带有少年期的半成熟、半幼稚特点,在人际关系、社会及生活环境的影响下易形成心理冲突、心理困惑、心理危机、心理矛盾、心理困扰,情绪控制能力弱、心理及情感适应能力低,需通过实施心理健康教育疏导心理、调控心理,塑造学生健康人格及促进其健康成长,使学生心理体系走向成熟.中职学生观察力及想象力强、求知欲强烈、思想活跃、激情洋溢,可在语文教学中渗透心理健康教育,引导其心理健康发展.