匡正语文教育的失衡现象

摘要

审视当前的语文教育实践，课堂教学的确充满了动感、生机与活力。然而，不容回避的是，教学中的一些失衡现象也时有所见，“矫枉过正”或“顾此失彼”者兼而有之。如何匡正?这是每位语文教育工作者都要面对的问题。