数学知识的简单渗透--《两位数加一位数和整十数》的教学反思

摘要

一、利用知识迁移,降低学习的难度迁移学习理论是由美国著名的教育心理学家詹姆士整理并提出的一种学习理论,一般定义为一种学习对另一种学习的影响。在实际教学中,教师采用了两方面的迁移。1.学习内容的迁移。在上课伊始,教师先设计了这样的复习题:20+5=%%%30+9=%%%60+4=%%%9+80=%%%4+20=%%%8+70=紧接着教师出示了例题:25+2=(%%%%%%),学生通过观察,轻而易举地得出:25+2与复习题类似,都是两位数加一位数,不同的是复习题是整十数加一位数,而例题中的则是几十几加一位数。引导学生质疑。