童心·童真·童诗——《我的'故事书'》 儿童诗教学设计

摘要

【教学目标】1.通过朗读,感受儿童诗的语言特色,体会诗歌语言的趣味与美感。2.学会联系生活,展开想象,感受大自然的美好。3.引导学生训练发散思维,学习多角度想象,初步尝试创编童诗。【教学重难点】训练发散思维,学习多角度想象,激发学生尝试创编童诗的兴趣。【教学过程】一、激趣导入,分享＂礼物＂1.教师在课件上出示一本＂故事书＂.