在版本对比中,把握语文要素,提高教学实效——以部编版和人教版教材的 《我是什么》为例

摘要

部编语文教材（以下简称＂部编版教材＂）单元内容组织体现＂双线＂特点,即人文主题和语文要素这两条线,这两条线均衡递进。语文要素体现为基本的语文知识、必需的语文能力、适切的学习策略、良好的学习习惯,以及写作、口语相关训练。这些要素分成若干个点,由浅入深,由易到难,分布在每个单元、每一课中,教师只有精准把握语文要素,才能提高教学实效。