“景泰蓝工艺画制作”提升初中生传统工艺素养的实践研究

摘要

教育是人类文化遗产可持续的重要桥梁,是人类社会文化的传承方式和渠道。非物质文化遗产体现了民族心理和民族价值观,是民族文化的精髓。中学景泰蓝工艺画社的主体是初一初二的学生,初中美术教学中的绘画作业不像小学美术教学那样突出,其中工艺性作业的效果较有特点。这主要是因为初中生的动手能力(力量性、协调性、精确性等)迅速发展,有可能在各种工艺课业中做出较好的作业;同时也由于初中生的兴趣转向现实,对某些创意、设计类的课程比较感兴趣。