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潘望;
兴宁市宁塘中学;
机译:理性思维设计:研究有争议地形上的思想生态
机译:在乳清渗透液/酵母提取物培养基中进行pH控制的分批培养过程中,瑞士乳杆菌的生长和乳酸的产生。第二部分:动力学建模和模型验证
机译:数学建模思想在大学数学教学中的渗透
机译:我们如何培养今天的孩子?对反对派理性思维象征思维的批判
机译:生物培养基,用于从合成城市雨水中提高渗透性和磷吸附
机译:用乳酸乳菌菌株的单培养物和酵母的单培养物发酵麦麸和乳清渗透物和酵母的共培养增强了生物活性性质
机译:生物滤波系统中的基于生物炭的培养基:去除效率,微生物繁殖和中等渗透建模
机译:利用2,4,6-三硝基甲苯(TNT)和通过Clostridium的强制性厌氧细菌的纯培养物生物降解RDX的必需细菌的纯培养物的生理学,生物化学和遗传学
机译:在固体培养基上进行子叶期胚的加工:氧和蒸气渗透性过滤器,这些微生物不能渗透到放置在植物材料上的微生物
机译:半连续或不连续的封闭式生物反应器,用于生产大量光电原生动物或混合微生物,由不渗透的培养循环通道组成,液体培养基容量不超过气体的22%,至少气体的78%卷。
机译:用于高通量疾病建模和药物筛选的3D生物渗透性可渗透平台
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