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精心设计问题,加深概念理解

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cqvip:问题是数学活动的出发点.教师要在探究内容和设问层次上进行深入分析研究,以确保课堂中在教师的组织启发下,师生之间、学生之间共同深入探讨,提高数学课堂效率.以下结合《数学归纳法》的这一节课的内容及设计进行分析,谈谈自己的一些理解.

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来源
《师道·教研》 |2020年第1期|48-49|共2页
作者
李福莲;
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作者单位

深圳市布吉高级中学;

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正文语种 chi
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