小学英语中高年级课堂'问学'模式能力的实践研究

摘要

作为小学高年级的英语教师,要根据学生的实际需要,引导学生积极地提问,并在解决问题的过程中,养成质疑的好习惯,找到更好的学习方法,以提升学生自主思考问题、解决问题的创新能力,从中获取新的知识,掌握新的内涵,达到英语能力和素质的全面提高,从而增强课堂教学的实际效果。