开展'立体化'教学,提高课堂效率

摘要

@@ 课堂教学的对象是学生,但受知识基础、理解能力等方面素质的制约,学生的学习能力各不相同.整齐划一的简单化教学无法实现"教好每一名学生"的教育目的.特别是数学科,学生在学习过程中通常表现出较大的差异.因此,笔者认为,数学课堂教学应努力实现"立体化",即从学生实际出发,根据教材内容,从不同角度、不同层面合理安排教学进程.