情境教学要避免“两张皮”现象

摘要

在政治课教学中，创设良好的教学情境，可以有效地激发学生的求知欲和好奇心，有利于改变政治课堂沉闷、枯燥、乏味、不受学生欢迎的局面。但是，在教学中，存在着教学情境与教学目标相脱离、“两张皮”的现象。教师只注重教学情境的设计，而没有真正架起沟通教学情境与教学目标的桥梁．不能引导学生对教学情境进行深入的分析、思考和推理，不能有效实现课堂教学目标。