英语文化和创新思维引领下的高中阅读教学

摘要

传统英语教学的弊端之一是过多关注语言知识的机械式传授，忽略对学生思维能力和创新能力的培养，忽略语言文化习得和跨文化交际能力的培养。作为高中英语教师，在阅读教学中不但要夯实学生的语言基本功．提升学生理解与获取信息的能力，还应结合学生思想敏捷、眼界开阔、求新求异、富有朝气的特点，创设激发学生创新思维的活动。引领自主探究英语文化。