比较法在物理教学中的应用之管见

摘要

有比较才有鉴别，有鉴别就有新的发现。在多年的物理教学中，我发现比较法在中学物理教学中能起到重大作用。 首先，通过比较，在物理教学中帮助高中新生跨过“高台阶”。高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“高台阶”。刚从初中升上高中的学生普遍不能很快适应过来，都觉得高一物理难学，特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学物理的兴趣，甚至打击他们的学习信心。如何做好高中与初中物理教学的衔接，帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习方法，跨过“高台阶”，就成为高一物理教师的首要任务。