推动课堂“四动·四能”--不规则图形的解说

摘要

小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，根据《教师教学用书》让学生获得探究学习的经历，探索并体会长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。