高中生物教学与课程思政的融合研究——以人教版高中生物必修一为例

摘要

新版高中生物教材中蕴含十分丰富的隐性课程思政元素,这给高中生物教师进行课程思政教学提供参考,即向学生传授知识的同时潜移默化地进行德育。文章使用文献研究法,在充分研读课标和教材的基础上,参考生物学科核心素养的四个维度,把思政元素分为四大类:生命观念类、科学精神类、社会责任类和家国情怀类。依据教材章节顺序对整册教材内容中隐藏的思政元素进行全面挖掘、分析、分类,并根据高中生发展特点选择对应的融合方法,最后整理汇总生物教材内容与思政元素的对应及融合方法一览表。