小学中低段书法文化教育与多学科融合的实践研究--以海口市五源河学校为例

摘要

书法文化作为民族文化,被国家所重视,被时代所呼唤。文章提出,将书法文化教育与多学科融合,可以提高师生的书法水平;运用课内课外、线上线下相结合的活动模式,可以增强学生的民族文化自信和自我审美情操;坚持书法文化教育与多学科融合的研究探索,将课堂变成学生落实书法练习的主阵地,使其养成自觉提笔练字的习惯。