中职学生成长型思维策略实践活动的研究报告

摘要

文章作者基于成长型思维小组活动项目,通过主动探究,提出"成长型思维"的概念和策略研究的内容和任务,形成多元策略方式、校本化实施方式等,以活动小组为单位开展行动研究,将活动过程整理归纳汇总,得出结论:成长型思维实践活动能促进中职学生积极品质的形成,使他们收获实现未来幸福生活的能力和素养.