地方文化与幼儿园活动区游戏的有效融合

摘要

将生活背景渗透在游戏中,把地方文化资源作为游戏内容,是真实而生机勃勃的教育,这样的教育才能激发幼儿学习的兴趣和创新的热情.教师应将本地区特有的自然环境和社会进程中长久积淀、传承下来的与众不同的民俗、习惯、特产、景观、人文环境等地方资源融入幼儿园活动区游戏中,生成独特的游戏主题,丰富游戏内容,激发幼儿热爱家乡的情感.文章主要对这一目标的实现策略进行了探究.