以文化人,以师为本,构建学校管理新体系

摘要

在以核心素养为中心的素质教育时代,学校教学计划的有效实施是发展学生核心素养,延续学校生命力的关键.学校管理与学校教学计划的顺利实施密切相关,直接影响教学计划的实施效果.文章结合湖南省浏阳市大瑶中学的学校管理经验,从教师为本,以文化人切入,探讨学校管理的创新路径,以供参考.